Что изучим в этом блоке:
Что такое история и зачем её изучать. Каким образом учёные узнают прошлое человечества. Как происходят археологические раскопки. Что такое лента времени и как ей пользоваться. Древнейшая история человечества.
Особенности блока:
Большое внимание будет уделено материалам, полученным в результате археологических раскопок.

Что изучим в этом блоке:
Историю региона и появление там цивилизации. Большое внимание будет уделено проблеме взаимосвязи климата и истории формирования египетского государства. Дело в том, что раньше на месте пустыни «Сахары» была саванна. И во многом именно процесс превращения саваны в пустыню и приведёт к формированию общин вокруг реки Нил.
Особенности блока:
Большое внимание будет уделено новым методам исторического исследования и археологическим открытиям, которые позволяют иначе посмотреть на историю Древнего Египта.

Что изучим в этом блоке:
Дети узнают особенности природы и ландшафта этого региона, о людях, которые населяли этот регион, чем они занимались, каковы особенности истории цивилизации, которая здесь возникла.
Особенности блока:
Совсем недавно здесь нашли самый древнейший памятник архитектуры за всю историю человечества. Он настолько древний, что мы по хронологической ленте времени ближе к Древнему Египту, чем он. Вы можете себе представить исторические масштабы этого события? И конечно, этих данных еще нет на страницах школьных учебников, и появятся очень нескоро.

Что изучим в этом блоке:
- Каким было мореплавание в античности и как были устроены корабли в древности.
- Увидим новые археологические находки, связанные с античным мореплаванием (это особенно актуально, поскольку появляется все больше людей, утверждающих, что люди в древности не могли совершать плавания по морю).
- Особенности торговли того времени.
- Узнаем по каким причинам и каким образом происходила колонизация отдалённых территорий.
- Чем же отличались греческая колонизация от финикийской.
- Почему Херсонес (который находится на территории
современного Севастополя) является уникальным примером греческой колонии.
- Как связаны морская торговля и изобретение алфавита.
Особенности блока:
У детей сформируется целостная картина истории средиземноморского античного мореплавания и они узнают, как развивалась цивилизация благодаря усилиям греков и финикийцев.

Что изучим в этом блоке:
- Почему Рим смог стать средиземноморской державой?
- Почему Римская империя смогла продержаться столько столетий и не распалась, как, например, Империя Александра Македонского?
- В чём причины падения Рима?
- Почему римляне побеждали своих врагов на суше и на море.
- Как функционировала почта в Древнем Риме и как развивался туризм в Римской империи.
- Какими видами транспорта пользовались римляне.
- Как работала реклама в Древнем Риме.
- Как появились названия месяцев года и какие были представления у римлян о времени.
- Какое образование получали римляне.
- Какие новости содержались в древнеримской газете, откуда появилось слово «монета».
- Как римляне боролись с пиратством, по какой причине казнили христиан и многое другое!
Особенности блока:
В рамках нашего курса мы отводим ключевое значение изучению феномена Римской Империи (в то время, как в школе, ее изучение приходится на период майских праздников, и проходят её очень "скомкано"). Ведь именно ее устрой наложил неизгладимый отпечаток на развитие всей европейской цивилизации, Рим – идеал государственности для множества государств, в том числе и России.